10.3969/j.issn.1009-9573.2011.21.101
教学中的难题举例
金属材料与热处理是一门专业性较强、理论抽象、概念较多的专业基础课。如何在教学过程中充分调动起学生对本课程的学习积极性,是教师的首要任务。如果能把那些抽象、难以理解的内容,通过形象、
教学过程、金属材料与热处理、理论抽象、专业基础课、学习积极性、课程、学生、教师
G421(教学理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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教学过程、金属材料与热处理、理论抽象、专业基础课、学习积极性、课程、学生、教师
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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