10.3969/j.issn.1009-9573.2011.21.053
职业学校新生管理工作的认识与实践
据调查统计,笔者所在学校有80%以上新生存在不同程度的学习心理障碍,主要表现为学习目的不明确,求知欲望不高,有些学生会出现自卑、自暴自弃、厌学逃学、与课任教师发生顶撞、沉迷网络、滋事斗殴等行为,
管理工作、职业学校、新生、实践、学习心理障碍、调查统计、学习目的、主要表现
G712(职业技术教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1009-9573.2011.21.053
管理工作、职业学校、新生、实践、学习心理障碍、调查统计、学习目的、主要表现
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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