《金属材料与热处理》教学环节

摘要：

《金属材料与热处理》是机械专业的一门基础课,学生学习起来容易觉得枯燥乏味.因此,在教学安排设计中可以与机械专业的其他课程结合起来,用学生能够参与的动手试验来激发他们的学习兴趣,灵活开创基础课的应用范围,拓展学生的学习思维空间,促进理论概念的理解,使学起来有难度的基础课变得容易理解,并能培养学生的专业技能应用能力.在教学中,把课程教学设计为四个环节：整体认识——分类——理论联系实际——巩固,通过改进方法提高教学效果.

机标关键词：金属材料与热处理、基础课、学生学习、课程教学设计、机械专业、学习兴趣、理论联系实际、专业技能、整体认识、应用能力、应用范围、思维空间、培养学生、理论概念、教学效果、教学安排、改进方法、易理、试验、激发

分类号：G64;TP3

在线出版日期：2011-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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