职业中学对口升学班英语阅读教学的探索

摘要：

一、从简单做起,激发学生阅读兴趣近年来,职业高中学生的整体素质不断下降,英语基础尤为薄弱.学生缺乏足够的勇气和信心学英语,给阅读教学带来了很大的困难.从简单做起,有利于激励学生,培养他们的学习兴趣.英语教师要因材施教,辩证评价.既然学生基础差,不妨降低阅读难度,给学生能跨上的台阶;恰当评价,让学生可以努力后就有进步,在学习过程中感受到成就感.

机标关键词：职业中学、对口升学班、职业高中学生、整体素质、阅读兴趣、阅读难度、阅读教学、英语教师、英语基础、因材施教、学习兴趣、学习过程、辩证评价、学英语、基础差、成就感、台阶、培养、困难、激励

分类号：G4 ;G44

在线出版日期：2011-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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