培养学生语文应用能力,增强职业适应性

摘要：

当前中等职业学校语文教学总体情况不容乐观.首先,由于文化和国情的因素,多数报读中等职业学校的学生文化基础知识水平比较低,厌学情况比较严重.其次,出于浮躁、短视的就业观,中等职业学校学生对语文作为主要的文化基础学科重视不够,重专业课轻文化课的现象比较普遍,语文课堂教学效益低下.现实中大量的中等职业学校学生不思进取,得过且过,浪费宝贵的在校时间.对此现状,笔者认为：学生文化基础差,不等于素质差,仍是可塑之才；学生不重视语文学习,但老师应该有所作为,尤其要着眼于学生未来的职业适应性,把事关学生就业、生存的语文应用能力的培养作为教学工作的出发点和落脚点.近年来笔者根据多元智能理论,通过听语训练、说话教学、阅读教学和写作训练来培养学生的语文应用能力,取得了较好成效.

机标关键词：培养学生、语文应用能力、增强、中等职业学校学生、学生文化、出发点和落脚点、语文课堂教学、文化基础知识、多元智能理论、职业适应性、文化和国情、能力的培养、阅读教学、语文学习、语文教学、写作训练、学生就业、效益低下、说话教学、教学工作

分类号：G63;G71

在线出版日期：2011-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30