浅谈技工学校数学课堂教学改革与创新

摘要：

@@ 数学是重要的基础课程,但是由于技工学校的学生数学基础普遍较差,对数学的学习积极性不高,学生一般缺乏自信心,自制力差,加之数学课程本身难度较大,数学教学的课堂气氛往往不活跃,互动性差,最终导致教学效果不佳.因此,教师应着力创新,改变教学方法,更新教学观念,充分尊重学生的个体差异,着力提高教学质量.

机标关键词：技工学校、数学课堂教学、尊重学生、学习积极性、效果不佳、数学课程、数学教学、数学基础、课堂气氛、教学质量、教学观念、教学方法、基础课程、个体差异、自制力、自信心、互动性、教师、更新、创新

分类号：G71;G64

在线出版日期：2011-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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