一体化教学在《数控车编程与操作》中的实践应用

摘要：

@@ 为适应当前技工院校发展的需要,更好地培养企业需要的一线高技能人才,一体化教学模式以成为当前技工院校的首选教学模式.所谓一体化教学,就是充分运用现代教学设备,将<数控车编程与操作>的理论、仿真、实操等教学环节融合在一起,配备一体化教学设备、一体化教材、一体化老师,将知识讲解、仿真软件、实际操作、素质教育融为一体的教学模式.这种教学模式的教学环节相对集中.突出学生动手能力和专业技能的培养,师生之间加深了感情交流,充分挖掘了学生主动学习的积极性和学习兴趣,培养学生的总体素质,符合我国提出的为企业培养复合技能型人才的需要.

机标关键词：一体化教学模式、数控车、编程、实际操作、企业培养、教学设备、教学环节、技工院校、学生动手能力、一体化教材、技能型人才、高技能人才、总体素质、专业技能、主动学习、院校发展、学习兴趣、相对集中、素质教育、师生之间

分类号：G71;G4

在线出版日期：2011-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：42