高职英语口语教学现状及对策

摘要：

@@ 一、高职英语口语教学现状及问题
1.传统的教学方法
长期以来,在英语教学过程中,教师更重视语法、词汇、翻译等技能的发展,而忽视了对学生的听说技能的培养.殊不知,任何人习得自己的母语都是从口语开始,而不是词汇、语法等.因此,课堂上教师是知识的传授者,是课堂的主体,而学生贝U处于被动地位.这样的模式势必会导致学生的语言能力发展不平衡,语言知识与语用知识脱节,口语能力得不到提高.

机标关键词：高职英语口语、教学现状、语用知识、英语教学过程、学生、发展不平衡、语言知识、语言能力、语法、听说技能、口语能力、课堂上、教学方法、教师、词汇、被动地位、传授者、主体、问题、培养

分类号：H31;G64

在线出版日期：2011-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45