10.3969/j.issn.1009-9573.2011.08.109
高等数学概念教学的几个方法
@@ 笔者在17年的教学实践中,对高等数学概念教学进行了一些探索和尝试.
一、程序教学模式法
程序教学是美国心理学家斯金钢等首创的教学方法,其主要特点是把学习内容细分成若干个小的学习步骤,每一步都是一个问题,由学习者循序回答;相邻问题之间的难度很小,容易学懂.笔者在讲解极限概念时采用程序教学模式设计一个程序教学过程,将极限概念从初步描述逐步向精确化过度,学生学习起来就容易得多.程序教学过程按如下步骤进行:
数学概念教学、程序教学、教学过程、极限概念、美国心理学家、教学模式设计、主要特点、学习内容、学习步骤、学生学习、问题、教学实践、教学方法、学习者、模式法、精确化、易学、描述、讲解
G64;O17
2011-08-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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