数控专业"工学一体化"教学应用探索

摘要：

@@ 数控专业工学一体化教学中应以能力为本位,突出对学生能力的培养.基于企业需求的职业教育的宗旨是培养具有相关专业理论知识和熟练操作技能的,适应生产、经营、管理、服务等第一线的应用型、技能型人才.在教学双边活动中,要弱化教师角色,强化学生角色,给学生更多时间,让学生成为教学活动的主角,充分调动学生的主动性,教师只作为引路人和答疑者,培养学生的自主学习能力.

机标关键词：数控专业、工学一体化、教学双边活动、学生能力的培养、自主学习能力、专业理论知识、以能力为本位、一体化教学、技能型人才、职业教育、学生角色、企业需求、培养学生、教学活动、教师角色、调动学生、操作技能、主动性、应用型、引路人

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2011-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48