中职英语基本版教材二度加工的策略研究

摘要：

@@ 所谓教材二度加工,简单地说就是对教材进行合理使用与有效处理,它是指老师在通读、钻研教材,深入领会教材的编写思路、设计理念及基本框架后,根据自身教学的现实需要,基于老师个体已有的知识经验,对教材内容进行合理取舍、删补与组合;对教材内容的编排顺序做出相应的变更、调整和优化,从而提高其教学效果的行为总和.

机标关键词：中职英语、教材内容、加工、调整和优化、钻研教材、知识经验、设计理念、老师、教学效果、基本框架、合理使用、合理取舍、编写思路、编排顺序、组合、行为、个体、处理

分类号：G71;G42

在线出版日期：2011-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36