试谈分层教学法在高职《中文速录》教学中的应用

摘要：

@@ 中文速录是一门实践性很强的技能课,由于该课程在高职开设起步较晚,可借鉴的成功教学经验很少,在中文速录教学中一直存在着能力强的学生"吃不饱",能力弱的学生"吃不消"的教学难题.特别是在高职学生起点较低、基础薄弱、接受能力参差不齐、综合素质不高的情况下,这种现象尤其严重.

机标关键词：分层教学法、高职、中文、学生起点、接受能力、素质不高、教学难题、教学经验、实践性、技能课、综合、现象、课程、借鉴、基础、不饱

分类号：G42;G4

在线出版日期：2011-08-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-136