小议数学教学中的"换位思考"

摘要：

@@ "换位思考"就是创造和谐的思维方式,已经成为人们处理人际关系的黄金法则. "换位思考"的本质是思维主体以平等的心态看待对方的需求,并尽量理解、适应或满足对方的需求.教与学的活动是一个师生互动、教学相长的过程,教师要发挥学生求知的主体作用,并切实保证教学效果,同样需要掌握和运用"换位思考"的思维方式.

机标关键词：数学教学、换位思考、思维方式、主体作用、需求、思维主体、师生互动、人际关系、教学效果、教学相长、黄金法则、教与学、学生、心态、平等、教师、活动、和谐、过程、创造

分类号：C93;B80

在线出版日期：2011-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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