电工教学中学生主体地位的凸显

摘要：

@@ <电工基础>是职业高中一门重要的专业技术基础学科,在电子电工、机电一体化、计算机应用等专业教学中,对电工基础知识的学习提出了较高要求.
一、凸显学以致用、以能力为本位、以学生为主体的教学目标
学以致用是电工教学的核心目标.笔者认为,凸显学生主体作用的教学目标,应该体现比较成熟的新知识、新方法、新工艺、新技术,开拓学生的眼界和思路,加强对学生实践能力和应用能力的培养,减少验证性实验,增强有助于提高实践技能的实验,从而体现以能力为本位、学以致用为核心、凸显以学生为主体的职教特色.

机标关键词：电工教学、以学生为主体、以能力为本位、教学目标、电工基础、学生主体作用、学生实践能力、知识的学习、验证性实验、能力的培养、计算机应用、机电一体化、专业教学、专业技术、职业高中、职教特色、显学、实践技能、基础学科、核心目标

分类号：G71;G42

在线出版日期：2011-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：39