如何在中职英语教学中实施任务驱动型教学

摘要：

@@ 经过几年的教学实践,笔者认为,实施任务驱动型教学应从以下三方面入手.
一、培养学生学习英语的兴趣
1.研究学生的心理,创造良好的学习氛围
中职学生的年龄特点是爱说爱动,自我约束、自我控制能力不强.我们要及时把握他们对英语的好奇心理,努力创设说英语的氛围,尽量增加说英语的机会,使学生在运用英语的过程中体验成就感,进而增强学习的兴趣.
2.创造和谐融洽的师生关系

机标关键词：中职英语教学、任务驱动型、中职学生、自我控制能力、自我约束、增强学习、运用英语、学习英语、学习氛围、兴趣、好奇心理、师生关系、培养学生、年龄特点、教学实践、和谐融洽、创造、成就感、体验、机会

分类号：G71;G42

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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