浅谈提高中等职校生物课教学的有效性措施

摘要：

@@ 中等职校生物课堂应该是"小课堂、大自然、大社会",这是生物学科实现其教育价值的基础.如果教材不经教师精心处理,教法、教学方法不经教师精心设计,不把教与学的知识、内容融入自然、融入社会,不能把运动的、变化的、活生生的生命及生命现象尽可能多地直接或间接地呈现给学生,不让学生"触摸",这将不是真正意义的生物课,将会导致生物课教学"废时低效".因此,必须采取有效教学措施,提高课堂教学的有效性,以便让学生获得更大的进步和发展.

机标关键词：中等职校、生物课教学、学生、生物课堂、教学的有效性、生物学科、生命现象、融入自然、融入社会、教育价值、教学方法、教学措施、教师、小课堂、教与学、大自然、大社会、知识、运动、设计

分类号：G63;G4

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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