关于分层教学法的探讨

摘要：

@@ 技工学校发展至今天,由于受招生政策的影响,学生素质参差不齐,差别较大,给教学带来了很大的难度.基础好的学生吃不饱,基础差的学生消化不了,如果仍采用大课堂的方式教学,效果会很差,有可能出现学生反应学不到东西、老师反应课不好上的局面.这将严重影响学生的学习热情和兴趣,进而影响师生之间的感情.新的课程改革不仅体现在教材上,更重要的应体现在教学观念的更新上.面对这种局面,笔者存实习教学中采用"分层教学法",取得了较好的效果.现就分层教学的优缺点,谈一谈自己的看法.

机标关键词：分层教学法、学生素质、招生政策、学校发展、学习热情、实习教学、师生之间、课程改革、教学观念、基础差、反应、优缺点、大课堂、兴趣、消化、生吃、老师、教材、技工、更新

分类号：G64;G72

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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