VB程序设计课程新教学模式的探索与实践

摘要：

@@ 长期以来,全日制普通高等院校举办的成人教育,其培养模式基本照搬普通高等教育的培养模式,教学计划、课程设置、教学内容、教材选用等缺乏成人教育自身的特点,仅是普通高等教育相关学科设置教学内容的沿袭和压缩.目前,成人学历教育的生源,有来自企事业的在职人员,有高考的落榜生,有转岗分流、下岗职工.不论那类生源,他们就读成教,在提升学历的同时,也为自己拓展了就业渠道,增强了就业和转岗竞争力.为此,如何从成人教育的培养对象出发,培养适用于社会经济发展需要的技术型、应用型人才,是成人教育工作者必须认真思考的问题.

机标关键词：程序设计课程、新教学模式、成人教育、普通高等教育、培养模式、教学内容、社会经济发展、普通高等院校、成人学历教育、应用型人才、教育工作者、转岗分流、在职人员、学科设置、下岗职工、生源、培养对象、课程设置、就业渠道、教育自身

分类号：G64;G80

在线出版日期：2010-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58