在技校教学中如何激发学生学习《C语言》的兴趣

摘要：

@@ C语言是计算机类专业学生必须学习的一门课程,是一门逻辑思维和实践性都很强的专业课.对这门课程知识的掌握程度,将直接影响到学生对其它专业课的学习质量.由于C语言涉及的概念比较复杂,规则繁多,使用灵活,不少初学者难以掌握,容易出错.所以,在教学过程中,笔者逐步培养学生的逻辑思维能力,遵循从简到难逐步深入的原则,每向前迈进一步,都让学生获得成功的体验,从而稳步提高学生的学习兴趣.在教学实践中,笔者注重从以下几方面开展教学.

机标关键词：技校教学、激发、学生学习、语言、逻辑思维能力、专业课、专业学生、直接影响、学习质量、学习兴趣、培养学生、课程知识、教学实践、教学过程、概念比较、实践性、计算机、高学生、初学者、体验

分类号：G71;G42

在线出版日期：2010-11-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：40