10.3969/j.issn.1009-9573.2010.27.020
技工学校数学课教学有效途径探讨
@@ 从技校学生的学习特点的分析来看,做好数学课差生的转化工作是长期、艰难、细致的任务,需要老师付出更多的心思和汗水,积极从多方面探索有效途径和对策.笔者相信,通过努力,一定可以调动学生的非智力因素,在数学课的教学中取得更大的主动权,达到事半功倍的教育效果.
技工学校、数学课教学、探索有效途径、非智力因素、转化工作、学习特点、教育效果、技校学生、调动学生、主动权、老师、分析、对策、差生
G64;G71
2010-11-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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