用实验点亮学生"心灯"

摘要：

@@ 对拥有不同心理问题的学生群体加以有针对性的诊疗,为他们的健康成长保驾护航是每个教师义不容辞的责任,笔者通过实验,对优等生、中等生以及后进生群体进行分类教育,将丰富的道理植入于简单的实验之中,使得学生易于接受,找到自身存在的不足和长处,认清自身的进步之路.

机标关键词：实验点、学生群体、心理问题、健康成长、分类教育、保驾护航、中等生、针对性、优等生、后进生、植入、诊疗、责任、教师

分类号：F3 ;G44

在线出版日期：2010-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：112