10.3969/j.issn.1009-9573.2010.18.073
职业学校"三育合一"的实践研究
@@ 职业学校学生群体中有很多"特殊学生",常常给教师教学和管理工作带来困难.笔者对三育(德育、心育、美育)合一的可行性、必要性进行了深入分析,围绕三育合一的教育体系构建、规范工作制度,通过实践,为职业学校的教学和管理工作创新,提供借鉴.
职业学校、教学和管理、教育体系构建、学生群体、工作制度、工作创新、工作带、必要性、心育、实践、美育、困难、借鉴、教师、规范、分析、德育
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2010-08-31(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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