诗歌词句在学生物理知识意义建构中的作用

摘要：

@@ 建构主义认为学习是学生获取知识和经验的过程.知识经验的获得是学习者在一定的情景中,借助他人的帮助,利用必要的学习材料,通过自己积极主动的活动,进行意义建构而获得的.

机标关键词：歌词、学生、物理知识、意义建构、学习材料、知识和经验、知识经验、建构主义、学习者、活动、过程

分类号：G63;TP2

在线出版日期：2010-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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