10.3969/j.issn.1009-9573.2010.09.019
"行为引导型"教学法在专业课教学中的应用
@@ "行为引导型"教学法是创造一个让学生自主学习的环境,从而使其主体性、主动性和创造性得到充分的发挥,引导学生在活动中提高学习兴趣、培养创新思维、形成关键能力.笔者在专业课<化工阀门与维修>的教学中尝试将"行为引导型"教学法贯穿于每个课题的教学之中,取得了一定的效果,得到学生的认可.
行为引导型、教学法、专业课教学、学生自主学习、培养创新思维、引导学生、学习兴趣、化工阀门、关键能力、创造性、主体性、主动性、维修、课题、活动、环境、贯穿
G63;G52
2010-05-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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