怎样在课堂上讲铰链四杆机构的基本性质

摘要：

@@ 一、确立曲柄的存在条件为教学重点
只有准确把握了曲柄的存在条件,才能真正理解四杆机构的基本形式及其转化,理解通过改变某些构件的形状、相对长度,或选择不同的构件作为机架得到的其他演化形式的机构,为今后对机械机构进行维护、技术创新打下良好基础.

机标关键词：课堂上、铰链四杆机构、存在条件、相对长度、曲柄、教学重点、技术创新、基本形式、机械机构、构件、化形式、维护、基础、机架

分类号：G63;TP2

在线出版日期：2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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