论电工专业教学中创新能力的培养

摘要：

@@ 创新能力是在智力发展的基础上形成的一种综合能力.培养学生的创新能力,是每个教育工作者肩负的重任,而课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地.因此,在教学中更应该发挥知识的智力因素,培养学生的创新思维和创新能力.然而,传统教育制度中存在许多不利于创新人才成长的弊病.例如,在教育思想上只重视向学生传授知识,忽略了培养他们创新知识的能力;在传授知识时采用灌输式,忽略了学生的兴趣和好奇心;在评价体系上采用简单划一的方式,未能反映出学生真实全面的水平和能力.这些弊病的存在,在一定程度上遏制了创新能力的发展.

机标关键词：电工、专业教学、学生创新能力、培养学生、传授知识、实施素质教育、教育工作者、综合能力、智力因素、智力发展、未能反映、人才成长、评价体系、教育制度、教育思想、创新知识、创新思维、主阵地、好奇心、灌输式

分类号：G64;G40

在线出版日期：2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82