职业教育课程生成原则浅析

摘要：

@@ 职业教育课程服务于职业教育的使命,体现职业教育的特征和要求,在课程建设上有其独特的原则.
一、应用于职业世界,要源于职业世界
一直以来对职业教育领域里学科体系课程的批判,主要是由于其借用普通教育中的学科体系课程,而有悖于职业教育本质的属性要求.职业教育是为生产一线培养技能、服务或管理人才的教育类型,其中第一个本质属性是"为生产一线培养",意即指职业教育强调的是学以致用,是"技能第一",不是"技能至上",而是"应用至上".

机标关键词：职业教育、课程生成、学科体系、生产一线、培养技能、本质属性、普通教育、课程建设、课程服务、教育领域、教育类型、教育本质、技能至上、管理人才、特征和、使命、批判、借用

分类号：G42;G64

在线出版日期：2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：67