浅谈多元智能理论在中职教育中的应用

摘要：

@@ 多元智能理论简称MI理论,其理论核心是:人的智力结构是多方面的,在每个人的智力结构中都具备至少八项智能,即言语--语言智能、逻辑--数学智能、视觉--空间智能、身体--运动智能、音乐--节奏智能、人际关系智能、自知--自省智能(自我认识智能)和认识自然智能.这是人类最基本的智能,人人都具有这些智能潜能,只是各种智能在每个人身上的表现程度和发挥程度不同.人类在所有智能中都有创造的可能,然而大部分的人都只能对某些特定领域进行创造,换言之,大部分的人都只能在一、二种智能上表现出优越的能力.

机标关键词：多元智能理论、中职教育、智力结构、自我认识智能、人际关系智能、自然智能、运动智能、语言智能、特定领域、数学智能、人类、理论核心、空间智能、创造、表现程度、音乐、言语、视觉、身体、潜能

分类号：TP3;TP1

在线出版日期：2010-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：37-38