教有方法,学有兴趣——浅淡数学教学中学习兴趣的诱发

摘要：

@@ 现代教学讲究艺术性,强调教师在教学过程中的主导作用及学生在学习过程中的主体作用,强调课堂教学中教师与学生的信息加工和交流的互动过程.艺术性地处理好教学的各个环节,可以激发学生的学习兴趣,使他们愉快而主动地进行学习,享受获取知识的快乐.

机标关键词：方法、学习兴趣、数学教学、艺术性、学生、主体作用、主导作用、学习过程、信息加工、现代教学、课堂教学、教学过程、教师、获取知识、互动过程、快乐、交流、激发、环节、处理

分类号：G64;G63

在线出版日期：2010-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60