浅谈多元智能理论与职中音乐课堂教学实践

摘要：

@@ 加德纳在1983年出版的<智力的结构>一书中,提出了多元智力理论.他认为,智力的基本性质是多元的,不是一种能力,而是一组能力.智力之间的不同组合,表现出个体间的智力差异.每个人或多或少拥有不同的九种智力,这九种智力代表了每个人不同的潜能,这些潜能只有在适当的情境中,才能充分地发展出来.这一全新的智力理论对于学校尤其是职业学校的教育教学具有重要意义.

机标关键词：多元智能理论、音乐、多元智力理论、智力差异、职业学校、潜能、能力、教育教学、基本性质、加德纳、组合、结构、个体、分地、出版

分类号：G71;G44

在线出版日期：2009-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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