浅谈学生课堂情绪的调节

摘要：

@@ 学生的课堂情绪问题,其实是注意力问题.不同的情绪状态对课堂的注意力会产生不同的影响,从而影响着学生的观察、记忆、想象、思维等认识活动.调节学生的课堂情绪不仅要求教师在备课时增添新的内容,而且对教师在组织教学活动的过程中,教学内容、教学方法、教学手段的增删、转换以适应学生的情绪状态方面提出了更高的要求.那么,如何调节学生的课堂情绪,从而调动学生的学习积极性呢?笔者在多年的教学实践中体会到,主要的调节活动和调节手段,必须与教学内容、教学手段具有同一性.

机标关键词：适应学生、课堂情绪、情绪状态、教学手段、教学内容、调节手段、注意力、认识活动、学习积极性、情绪问题、教学实践、教学活动、教学方法、教师、调动学生、同一性、组织、转换、思维、记忆

分类号：G47;G71

在线出版日期：2009-07-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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