浅谈钳工专业课教学改革

摘要：

@@ 长期以来,钳工专业的教学模式总让学生感觉到枯燥乏味,机械单调的训练、缺乏新意的课题,使学生处于被动的接受状态,没有主动获取知识的积极性.笔者仔细分析钳工实习课程的特点,针对学生的兴趣爱好,在教学中进行改革,让学生从被动学习变为主动学习.
学生从初中走进技工学校,很少或从未接触过工艺知识和操作技能.

机标关键词：钳工、专业课、学生、主动获取知识、主动学习、兴趣爱好、实习课程、教学模式、技工学校、工艺知识、操作技能、被动学习、积极性、训练、特点、课题、接触、机械、感觉、分析

分类号：G71;P20

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：126