分层教学法在退役士兵职业技能培训中的应用

摘要：

@@ 一、问题的提出
2007年春季笔者所在学校接受了一百多名退役士兵学员的职业技能培训任务.省委省政府要求各承训学校对退役士兵做到"五好",其中之一是"教得好".但退役士兵来自不同的兵种和不同的岗位,经历复杂,文化基础、学习能力参差不齐,学习成绩两极分化严重.以我校对一百多名退役士兵学员入学的摸底综合考试情况来看,最高分89分,最低分10分,见表1.若继续按传统"标准件"或"齐步走"的教学方式显然不合时宦.

机标关键词：分层教学法、退役、士兵、职业技能培训、成绩两极分化、学员、学校、学习能力、校对、文化基础、考试情况、教学方式、最低分、省政府、标准件、综合、问题、岗位、春季、兵种

分类号：R82;TP3

在线出版日期：2009-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45