10.3969/j.issn.1009-9573.2009.12.029
浅论"反例"在高等数学教学中的作用和构造
@@ <高等数学>是数学专业的一门重要基础课程,其内容包含一套抽象而且形式化的严谨理论体系,这使刚接触高等数学的学生一开始就遇到了学习上的困难,具体表现为学生不能准确理解概念的本质,无法正确运用高等数学中的有关定理解决问题.
高等数学教学、正确运用、学生、数学专业、理论体系、理解概念、解决问题、基础课程、形式化、学习、内容、困难、接触、定理、抽象、本质
G64;O13
2009-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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