"过程导向、任务驱动"在《印刷电路板设计》教学中的应用

摘要：

@@ <印刷电路板设计>课程是高职高专院校电类、计算机等相关专业的一门职业技术基础课,传统教学中使用的讲授法和演示法仍延用传统"三段论"模式,其教学方法及内容与生产实践相脱离,忽视了学生主体性和主观能动性的发挥,导致教学效果欠佳.

机标关键词：过程导向、任务驱动、印刷电路板设计、教学效果、高职高专院校、主观能动性、学生主体性、技术基础课、方法及内容、演示法、三段论、讲授法、计算机、专业、职业、使用、实践、生产、模式、课程

分类号：F71;F49

在线出版日期：2008-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42