技校车工一体化教学的应用和实践

摘要：

@@ 长期以来,技工学校都是仿照普通学校的教学模式,强调理论指导实践,课程安排往往都是先理论后实训.例如,在车工专业的传统教学中,学校安排教师先统一上一段时间理论课,然后又安排一段时间进行生产实习,这种教学模式将车工专业理论课和车工生产实习课截然分开,久而久之,学生将这两门课分了家,理论脱离了实际,从应知应会考试结果看,两科成绩不平衡,应知分数高、应会分数低或应知分数低、应会分数高的现象较多,教学质量不太理想.

机标关键词：技校、车工、一体化教学、应用、专业理论课、生产实习、教学模式、分数、普通学校、指导实践、应知应会、时间、课程安排、考试结果、教学质量、技工学校、实习课、不平衡、学生、实训

分类号：G71;G63

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：107-108