浅析电工专业教师角色的转变

摘要：

@@ 新的教育理念体现了学生学习的自主性,即:规律让学生自主发现、方法让学生自主寻找、思路让学生自主探究、问题让学生自主解决.在创新课堂教学中,电工专业教师应扮演什么样的角色,将直接影响课堂教学效果.针对职业学校电工专业的学科特点,笔者在此从以下四个方面谈谈如何更新教师角色,落实学生的学习自主性.生的积极性.

机标关键词：电工专业、学生自主、学习的自主性、课堂教学效果、创新课堂教学、学习自主性、自主探究、自主解决、自主发现、专业教师、职业学校、学科特点、教育理念、教师角色、积极性、影响、问题、思路、规律、更新

分类号：G71;G42

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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