对”人文教育”的几点认识

摘要：

@@ 多年来, ”人文校园”、 ”人文德育”、”人文课堂”、 ”人文关怀”等等,成了教育界的热频词语.有的学校提出”实践人文教育”,有的学校提出”人文见长,全面发展”,有的学校则提出要培养具有”人文情怀”的学生.但是在”人文”热的背后,我们却看到泥沙俱下,”人文”的观点多存有片面性,运用容易极端化.原因之一是教育的基础理论对”人文教育”的研究很零散、很肤浅.因此,很有必要厘清人文教育的有关概念,廓清对”人文教育”有关理论的认识.

机标关键词：人文教育、学校、人文校园、人文情怀、人文课堂、人文关怀、全面发展、基础理论、片面性、教育界、极端化、运用、学生、实践、培养、泥沙、观点、概念、德育、词语

分类号：TU2;G63

在线出版日期：2008-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87