10.3969/j.issn.1009-9573.2008.15.034
让学生做课堂的主人——语文研究性学习漫谈
@@ 古人云: "学起于思,思源于疑."现代心理学家也认为, "疑"是思维的火花,是探究的动力.随着现代语文教学越来越侧重学生能力的考察,积极倡导自主、合作、探究的学习方式已刻不容缓地摆在中职语文教学的桌面上.笔者所在学校自2002年开始,在全校推广行为导向教学法.在教学实践中,笔者结合所教语文课程的特点,摸索出一套强调学生自主积极投身其中的学习方式--探究式学习法.
学生自主、课堂、中职语文教学、学习方式、行为导向教学法、语文课程、学生能力、心理学家、教学实践、学习法、探究式、桌面、学校、推广、特点、思维、考察、结合、火花、合作
G4 ;H31
2008-07-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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