职校就业指导教学中的情境创设

摘要：

@@ 一、理论依据
情绪心理学研究表明:个体的情感对认知活动至少有动力、强化、调节三方面的功能.动力功能是指情感对认知活动的增力或减力的效能,即健康的,积极的情感对认知活动起积极的发动和促进作用,消极的不健康的情绪对认知活动起阻碍和抑制作用.

机标关键词：就业、指导教学、认知活动、情感、心理学研究、抑制作用、情绪、健康、动力功能、效能、理论、个体、调节

分类号：G42;G44

在线出版日期：2008-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23