教产结合企业学校双受益——变更钢丝绳结构的一个成功案例

摘要：

@@ 职业教育正逐渐受到各方面的高度关注.职业教育培训的对象是即将走向工作岗位既有一定的理论知识,又有一定动手操作能力的青年人.因此,在职业教育阶段,学校既应当合理安排教学计划传授给学生系统的基础和专业理论知识,又要创造条件给学生提供接触生产实际、参与技术改革科研专题的机会,提高他们结合实际,动脑动手解决问题的能力.河北邯郸市职教中心冶金机电部(原邯邢矿山局技校)近年进行了探索尝试,教学和企业生产都取得了良好效益.笔者在这里介绍一个较为成功的案例.

机标关键词：教产结合、企业学校、钢丝绳、结构、职业教育、专业理论知识、解决问题的能力、动手操作能力、职教中心、学生系统、探索尝试、企业生产、教育培训、教育阶段、教学计划、技术改革、合理安排、工作岗位、青年人、邯郸市

分类号：G71;G52

在线出版日期：2008-04-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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