10.3969/j.issn.1009-9573.2007.30.075
在研究性学习中,教师面临的挑战
@@ 今天,研究性学习课程已成为我国教学改革的重要内容之一,但当前传统的教学模式与研究性学习的特点却存在着较大差异,很难适应开放、自主的课题研究.
究性学习、教师、学习课程、教学模式、教学改革、自主、课题
G71(职业技术教育)
2008-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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究性学习、教师、学习课程、教学模式、教学改革、自主、课题
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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