10.3969/j.issn.1009-9573.2007.18.068
分层次教学在《公差》课中的应用
@@ 近几年,由于多种原因,职业技术学校的生源素质参差不齐,这给教学带来了一系列的"麻烦",如果按传统的教学模式组织教学,很难满足所有学生的需要.最终结果必然会导致"学生不好教,教师教不好"的尴尬局面.
分层次教学、公差、学生的需要、最终结果、组织教学、生源素质、教学模式、技术学校、职业、教师
G71(职业技术教育)
2007-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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