10.3969/j.issn.1009-9573.2007.18.032
深化学校体育教育改革全面推进素质教育
@@ 新的课程理念认为学生是学习和发展的主体,课程必须关注学生的个性差异和不同的学习需要.因此,在体育教学中教师要有意识地运用心理健康的教育原理和适当的教育模式去满足学生的正常心理需要,使学生在活动中有积极的情绪体验.
学校体育、教育改革、关注学生、学习需要、心理需要、心理健康、体育教学、情绪体验、课程理念、教育原理、教育模式、个性差异、运用、意识、教师、活动
G80(体育理论)
2007-08-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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