谈知识、技能、能力的关系

摘要：

@@ 与高等教育和基础教育相比,职业教育有三个特点:一是技术型,而非学术型;二是工艺型,而非设计型;三是管理层,而非决策层.从这三个特点出发,职业学校学生的培养目标应该是,使学生掌握一定的文化、专业理论知识,具备熟练的专业技能,确有一技之长,同时又要具有适应、参与现代社会活动的能力.在教学过程中深入理解和正确处理知识、技能和能力的关系,把学习知识、训练技能、培养能力贯穿于整个教学过程之中,有利于协调教学活动,有利于培养目标的实现.

机标关键词：专业理论知识、专业技能、培养目标、教学过程、培养能力、职业教育、训练技能、学校学生、学习知识、社会活动、教学活动、基础教育、高等教育、学术型、决策层、技术型、管理层、工艺型、协调、文化

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2007-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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