技工学校电工学教学模式初探

摘要：

@@ 在技工学校中,《电工学》是电工类专业入门基础课程,是进一步学习其他技术课和专业课的奠基石.它们是抽象性、实验性、专业性和实用性较强的课程,而技校学生普遍基础差,学习主动性较低.在教学过程中,学生普遍感到:原理枯燥难懂,操作深奥难明,于是厌学、畏难情绪油然而生.造成这种现状的原因有:课堂上没有激发学生的学习兴趣,忽略了学生的主体作用,没让学生学会学习,忽视了学生能力的培养.

机标关键词：技工学校、电工学、学生能力的培养、学习主动性、学生的主体作用、专业课、学习兴趣、学会学习、畏难情绪、基础课程、教学过程、技校学生、实验性、课堂上、技术课、基础差、奠基石、抽象性、原理、厌学

分类号：G71(职业技术教育)

在线出版日期：2007-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24