提高能力辟蹊径--在生物学基础教育中进行探究性实验教学的尝试

摘要：

@@ 国际生物学奥林匹克竞赛(IBO)对参赛选手的生物学实验能力提出了很高的要求.在全面而系统的实验能力考核中,其重点也是难点的考核项目是科学分析并处理实验问题的能力,其实质是对参赛选手实验探究能力的全面考核,而这一点正是我国生物奥赛选手的薄弱环节.这与我国基础教育长期以来受升学应试导向影响,实验教学相对薄弱、探究性学习尚未真正落到实处有着直接的关系.

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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