计算机认知训练对轻度认知障碍老年人认知功能的影响研究

摘要：

目的 探讨应用自主编制的计算机认知训练程序进行训练对改善轻度认知障碍(mild cognitive impairment,MCI)老年人认知功能的效果.方法 2019年6月—8月,通过健康宣教活动选择59例MCI老年人作为研究对象并随机分组,其中,试验组30例老年人接受计算机认知训练(computer cognitive training,CCT),训练内容包括注意力、执行功能、空间定向和工作记忆训练,对照组29例老年人不接受干预,正常生活.干预前和干预5周后,分别使用蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment,MoCA)和简易智能精神状态量表(Minimum Mental State Examination,MMSE)评估2组老年人的认知功能并进行统计分析,干预后对试验组30例老年人进行访谈.结果 干预前后试验组MoCA和MMSE得分增加幅度均显著大于对照组(P<0.05);试验组大部分MoCA认知领域进步幅度均显著大于对照组(P<0.05);访谈结果显示,部分老年人表示记忆能力有提升、反应增快,希望能继续接受该训练.结论 应用自主编制的计算机认知训练程序进行训练能够显著改善MCI老年人的认知功能.

关键词：计算机认知训练、认知功能、轻度认知障碍、老年人、社区保健护理

所属期刊栏目：56

分类号：R743.04;R395.3;R447

资助基金：湖南省教育厅科学研究项目;湖南省自然科学基金

在线出版日期：2021-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：667-673