平行病历在护理本科生临床实习中的应用

摘要：

目的 探讨平行病历在提升护理本科生共情能力与实习效果中的作用.方法 在《护理学基础》集中教学实习中,学生在按计划完成护理学基础实习任务的基础上,要求以倾听的耳朵、平实的语言记录患者就医的故事与体验以及学生自身的心理感受,并进行课堂分享.干预前后采用杰弗逊共情量表-学生版评价学生的共情能力.干预后学生记录对书写平行病历的感受.结果 干预后,学生的共情能力得分由(79.83±3.94)分提升至(105.52±8.46)分(t=-17.837,P＜0.001),临床实践机会增加,职业认同感和责任感亦明显提升.结论 将平行病历引入《护理学基础》集中教学实习,有助于提升学生的共情能力,增进护患关系,促进学生角色的转化,提升实习效果.

关键词：平行病历、临床实习、学生、护理、共情能力、职业认同、护理教育研究

所属期刊栏目：54

分类号：G42;H31

资助基金：嘉兴学院综合类教学研究项目002CD1904-5-A71802

在线出版日期：2020-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1693-1696