早产儿三元整合式教育方案的构建与实施

摘要：

目的 建立早产儿三元整合式教育方案,并探讨其培训效果.方法 组建三元整合教育团队,按照早产儿的发育发展特点构建教育课程,搭建教育平台,包括开办家长学校、开展家长微课堂、视频引导、家长床旁照护操作培训等.采用NICU家长满意度调查表调查并比较培训前后家长满意度.结果 培训后早产儿家长的满意度总分为(191.90±0.20)分,培训前满意度总分为(176.00±4.40)分,差异有统计学意义(t=-41.68,P＜0.001);培训前后家长的知识和信息维度、家长参与照护维度、医护人员专业态度维度得分的比较,差异有统计学意义(t1=-20.83,P1＜0.001;t2=-27.30,P2＜0.001;t3=-27.10,P3＜0.001).结论 早产儿三元整合式教育方案能提升家长的照护知识和参与照护能力,提高家长对医护人员专业态度的满意度.

关键词：早产儿、家长、健康教育、儿科护理学

所属期刊栏目：54

分类号：G65;G48

资助基金：上海市科委国内科技合作项目18495810800;2016年复旦大学-复星护理科研基金立项项目FNF201624

在线出版日期：2020-01-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1626-1629